2026年4月27日上午，由马克思主义学院与国家级 “思想政治理论课社会实践虚拟教研室” 联合主办的数智技术赋能思政课教师教学能力专题培训会顺利举办。本次会议深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要论述，主动顺应数智时代教育发展大势，着力提升思政课教师数智素养与AI教学应用能力。会议特邀武汉大学马克思主义学院原副院长、思政课融媒体教学领域专家陈世锋教授，作题为《善用 “光影思政” 讲深讲透讲活思政课》专...
针对本学期教学资料审核过程中发现的突出问题，为进一步夯实教师教学基本功，教研教促中心组织校级督学开展了以“教案规范化撰写”为主题的送培到院活动。4月2日下午、4月16日下午，督学分别面向生命科学学院、经济学院教师开展培训。培训会上，副总督学张红医围绕教案本质、规范撰写、误区规避与高效撰写方法展开讲解，指出教案撰写应着力体现以学生为中心、覆盖“目标-内容-过程-评价”等流程。张老师详细讲解了教研教促中心...
根据工程教育认证工作安排，自动化、土木工程两个专业将于5月中旬迎接专家现场考查。2026年4月28日下午，学校组织召开迎接现场考查工作部署会。党委常委、副校长刘秀玲出席会议，校迎评领导小组成员参会。会上，刘秀玲强调工程教育认证是对我校相关专业人才培养质量的全面检验，对学校发展具有重要意义。她要求各单位务必高度重视，严格按照《工作方案》的职责分工与日程安排，加强有序协调，细化任务分工，全力以赴做好专家进...
4月23日至25日，第六届河北省高校教师教学创新大赛现场比赛在我校举办。大赛由河北省教育厅主办，河北大学、河北省高等教育学会承办，超星尔雅集团、高等教育出版社协办。开幕式上，大赛组委会主任、河北省高等教育学会会长王廷山致辞。他充分肯定大赛在深化高等教育教学改革、推进“四新”建设、强化课程思政、深化产教融合、推动人工智能赋能教学、构建新型实验教学体系等方面发挥的重要作用，并对大赛各组织单位、参赛教师和...
4月23日下午，文学院、经济学院、国际交流与教育学院、中央兰开夏传媒与创意学院联合举办“人工智能赋能教育教学专题培训送培到院系列活动暨院际教师交流活动”，来自石家庄铁道大学机械工程学院工业设计系主任张增强副教授以《人工智能赋能教学—理念、思路、工具与实践》为题开展工作坊培训，培训由文学院教发分中心副主任张琼洁主持，来自各学院的56名教师参加，共同探讨AI技术赋能高校教学的创新路径。张增强老师围绕AI赋能...
4月23日，法学院与新闻传播学院在法学院学术报告厅联合举办“基于超星一平三端教学平台的课程建设及应用”专题培训。培训由法学院副院长刘广明主持，法学院、新闻学院20余名教师参加培训。主讲人杨阳在教育教学数字化发展背景下，围绕一平三端教学平台课程建设理念及实操应用展开讲解，系统介绍平台的核心功能、模块构架及教学应用。培训聚焦课前、课中、课后全教学流程，对课程建设、教学互动、数据分析、AI辅助等关键环节进行...
4月23日，历史学院与教育学院在悦学楼522会议室联合举办“AI 赋能智慧随行・助力课程及教师教学智慧升级工作坊”专题培训。培训由历史学院院长范铁权、教育学院副院长范明丽主持，来自两个学院的42名教师参加了此次培训。主讲人李敏玉教授以“成果导向・数智赋能—智慧课程教学新范式探索”为题，从智慧课程的背景、内涵与构成要素开讲，围绕“智 + 慧（AI+HI）”核心理念，系统讲解了如何将AI应用到智慧课程设计的六大流程。以...
4月20日，艺术学院、建筑工程学院联合邀请石家庄铁道大学机械工程学院工业设计系主任张增强副教授以《人工智能赋能教学—理念、思路、工具与实践》为主题，开展人工智能赋能教育教学专题培训。培训由艺术学院副院长陈圆、建筑工程学院副院长杨少冲主持，来自两个学院的63名专业教师参加了培训。培训内容兼顾理念普及与实操训练。张增强老师聚焦超星平台外AI工具应用，围绕智慧课程内涵、AI课程建设要素、多模态资源开发、智能教...
为深入贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，落实立德树人根本任务，持续提升思政课教学质量与育人实效，4月16日，马克思主义学院在五四路校区成功举办“示范引领促提升 互学互鉴共成长”思政课教学示范观摩活动。活动由马克思主义学院副院长许宁主持，王海院长参加活动并讲话，学院全体教师参加了观摩研讨。活动特邀华北电力大学（保定）马克思主义学院肖圆圆、王杨两位保定市青教赛获奖教师进行教学示范与经验...
4月16日，网络空间安全与计算机学院发展分中心邀请超星泛雅集团智慧课程主讲人曹丽博以《数智赋能 成果导向：智慧课程建设与教学模式创新》为题，开展首场培训。培训由网络空间安全与计算机学院副院长、教发分中心主任邢红杰主持，学院20余名教师参加培训。曹丽博老师聚焦智慧课程建设的五大关键维度——智慧化教学内容、学习支持、教学工具、教学过程与教学评价，结合超星泛雅智慧课程平台功能，通过理论拆解、典型案例分享与...
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