各教学单位、全体教师：学校将于2025年12月25日、26日组织开展3场教学沙龙，具体安排如下：沙龙活动一题 目：论文原题类型改变带来的思考-SPSS应用实践主讲嘉宾：王丽文时 间：12月25日（星期四）下午14：30-16：00地 点：五四路校区国际交流与教育学院会议室207组织单位：国际交流与教育学院联系人：翟暖5022380报名二维码（学习通扫描以下二维码）：沙龙活动二题 目：《金融学》实践教学建设主讲嘉宾：周稳海时 ...
2025年12月11日，国际学院顺利举办匈牙利德布勒森大学教师研修第二场分享会。会议特邀经济学院王丽华、管理学院史海燕、数学与信息科学学院张明、新闻传播学院曹素贞四位教师，共同分享此次研学的经历与收获。王丽华老师从国际化课程设计、产学研深度融合、重视明辨性思维三个维度，结合德布勒森大学本硕博培养体系，深入剖析了高校国际化办学的未来趋势。史海燕老师聚焦人才培养方案、教学设计及教学反馈，以德布勒森大学的数...
各教学单位、全体教师：学校将于2025年12月18日、19日组织开展2场教学沙龙，具体安排如下：沙龙活动一题 目：认证的准备工作-从培养方案修订开始主讲嘉宾：祝彦时 间：12月18日（星期四）下午15：00-16：00地 点：七一路校区C4-215组织单位：质量技术监督学院联系人：谢飞 5999273 报名二维码（学习通扫描以下二维码）： 沙龙活动二题 目：从“教文化”到“用英语讲好中国故事”：POA模式下的教学目标设计与有效实...
各单位：为提升我校教师外语教育实践水平，学校决定组织开展“外语教育实践者研究”培训，具体安排如下：一、培训内容（一）主题外语教育实践者研究——是什么？为什么？怎么做？（二）主要内容结合具体的实践者研究案例，阐释外语教育实践者研究的内涵、意义与方法。二、培训时间与地点（一）时间12月18日（周四）下午3：00-5：00（二）地点七一路校区B5-113三、主讲人张虹，北京外国语大学教授、博士生导师，教育部人文社会科...
为进一步规范体育课程考核内容与标准，完善体育课程过程性考核评价机制，结合新一轮本科教育教学审核评估整改，12月10日下午，体育教学部在七一路校区体育馆举行“2025-2026学年秋学期教学工作例会暨课程建设研讨会”。活动现场活动中，各项目负责人对篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、体能与塑形、健美操、游泳等十余项考核项目的内容、标准、评价方法进行了细致讲解与示范，并对考核中可能出现的问题进行剖析。之后，各项目...
各教学单位、全体教师：学校将面向全校继续开展教学沙龙系列活动，本期安排如下：题 目：具身认知与语言教学主讲嘉宾：范宁时 间：12月11日（星期四）下午15：00-17：00地 点：五四路校区国际交流与教育学院会议室207组织单位：国际交流与教育学院联系人： 翟暖 5022380报名二维码（学习通扫描以下二维码）： 欢迎各教学单位组织广大教师积极参加。教研教促中心：刘明 5079007 教育教学研究与教师培训促进中心 ...
为深入贯彻落实国家教育数字化战略，扎实推进数字化赋能教师发展行动落地见效，2025年以来，学校以"人工智能赋能教育教学"为主题，组织开展系列培训活动。其中，组织线上线下同步全员培训1场，组织专题培训7场，开展人工智能实操工作坊8场、教学沙龙6场、“学院定制”活动2场，参培教师近2700人次。全员培训★《DeepSeek助力教师工作提质增效》4月17日上午，学校特邀北京师范大学王珏研究员以《DeepSeek助力教师工作提质增效》...
各教学单位：为有效推动数字化赋能教师发展，提升教师数字素养，学校继续将组织开展“智慧慕课”工作坊，具体事宜通知如下：一、课程安排本次培训面向已经使用或计划使用智慧树平台的教师。工作坊分为文科班和理科班，两个班均为动手实操性课程。（一）文科班《人文社科智慧教学班》工作坊时间：11月28日（周五）上午10：00-12：00培训重点：1.智慧课程理念与文科教学转型介绍智慧课程在人文社科教学中的价值，从“知识传授”转...
各教学单位、全体教师：学校将面向全校继续开展教学沙龙系列活动，本期安排如下：题 目：《人工智能语境下环境艺术设计专业课程建设》主讲嘉宾：于 昭 北京工业大学建筑与城市规划学院 冉 萌 河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院时 间：11月26日（星期三）上午10：30 - 12：00地 点：七一路校区兰开夏学院C5-105组织单位：河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院联系人： 王聪聪 5073393报名二维码（学习通扫描...
为激发一线教师的课堂教学改革与创新活力，形成“教、研、创、赛”一体化教师教学创新能力提升机制，根据2025年“本科教学质量文化月”活动安排，学校于11月15日组织开展了“教师教学创新项目”开题暨“教学创新”主题沙龙活动。活动中，项目负责人结合项目申报书内容，围绕课程基本情况、拟解决的课堂教学真实问题、教学创新的思路举措和主要创新点、创新预期成效和成果、前期研究基础等方面进行汇报。专家根据项目负责人汇报...
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