河北大学两项教学成果荣获中国仪器仪表学会高等教育教学成果奖——校企深度协同育人模式获行业高度认可

近日，2026年中国仪器仪表学会高等教育教学成果奖获奖名单揭晓，并在学会学术年会上举行颁奖仪式。河北大学李红莲教授主持的《传感器技术“感知・转换・输出”卓越工程师培养模式创新与实践》荣获一等奖，董芳副教授主持的《“知能并重・产教融通・价值引领”仪器类核心课程育人新生态的构建与实践》荣获二等奖。两项成果均以校企深度协同为根基，充分展现了我校在产教融合培养卓越工程人才方面的扎实探索与引领示范作用。

图1 颁奖现场

《传感器技术“感知・转换・输出”卓越工程师培养模式创新与实践》是我校面向传感器技术领域卓越工程人才培养，联合北京康斯特仪表科技股份有限公司将工程教育理念更好地融入课程建设、实践平台搭建、产教协同育人各环节的充分体现和有力证明。通过共建智慧计量联合实验室，交叉运用引入企业真实项目与专家资源、推行项目式教学与阶梯递进式实景驱动、构建以工程能力为核心的多维度评价机制，实现人才培养由传统课堂理论灌输转向知识系统化、实践工程化、考核多维化，给予学生真实工程场景的实践训练，全面提升学生解决复杂工程问题的实战力。该培养模式实践以来取得积极成效，学生工程实践能力、解决复杂工程问题的水平显著提高，专业教学主渠道、实践育人主阵地、教师团队主力军的工程实践育人能力明显增强。

图2 高等教育教学成果奖一等奖证书

《“知能并重・产教融合・价值引领”仪器类核心课程育人新生态的构建与实践》是我校立足仪器类专业人才培养，落实立德树人根本任务，联合北京康斯特仪表科技股份有限公司推动课程知识传授、能力培养与价值塑造有机统一的重要实践成果。成果确立知识传授与能力培养并重的教学理念，深化校企协同产教融合课程建设机制，把行业前沿技术与企业优质资源融入教学全过程，深挖课程思政元素、强化价值引领，达到以知促能、以产促教、以价值铸魂的育人境界，切实提升仪器类核心课程整体育人质量。

图3 高等教育教学成果奖二等奖证书

中国仪器仪表学会高等教育教学成果奖是仪器仪表行业设立的教育教学领域重要奖项，旨在推动仪器领域高等教育高质量发展、落实立德树人根本任务。此次我校两项成果同时获奖，是对我校长期坚持“为党育人、为国育才”、以校企深度协同为突破口深化工程教育改革成效的充分肯定。我校将以此次获奖为契机，进一步拓展产教融合的深度与广度，为“双一流”建设和国家仪器仪表产业高质量发展持续输送高素质卓越工程技术人才。