河北大学举办教师教学创新训练营

为全面落实立德树人根本任务，不断深化教育教学改革，系统提升教师教学创新能力，6月至7月，河北大学举办了首期“教师教学创新训练营”。训练营设置“课程设计的基本原理与整合技巧”“课程思政教学创新设计”“五步优化教学设计”“可落地的AI工具集及教学实施策略”4个主题，邀请4位专家开展4场实操工作坊，60余名教师参训。

6月5日、6日，复旦大学丁妍副研究员带来《AI背景下基于一致性建构原则的课程设计》，直击学生“学什么、怎么学、学得如何”三重不确定性，拆解“学习目标—学习活动—学习评价”的协同逻辑，引导教师从“传递知识”转向“设计学习”，帮助大家跳出单纯“知识点堆砌”的传统误区。

6月12日、13日，山东大学李赛强教授通过体验式学习方式，引导教师重构教育强国建设背景下的课程思政建设认知，聚焦教学实践真实问题，围绕课程思政设计原则与教学方法、AI赋能课程思政设计、学生学习成效评估、课程建设创新成效等方面，引入丰富案例进行生动讲解，帮助不同学科教师破解课程思政融入难题。

6月27日，北京工商大学周付安老师围绕教师应具备的教学设计意识、教学活动设计基本原则等方面进行讲解，基于五星教学原理与BOPPPS模式对教学设计、课程思政融入、教学评价以及高效备赛攻略等方面进行理论指导和案例教学，助力教师提升课堂教学效果。

7月4日，石家庄铁道大学张增强老师聚焦数字化教育背景下教师应具备的能力素养，通过现场实操训练方式带领教师学习应用10余款AI教学工具，从课程目标、内容与资源、图谱建设、教学环境创设、教学活动设计、教学评价等多维度，对AI辅助智慧课程建设和智慧升级进行示范讲解，助力教师在日常课程教学中实现减负、增效、提质，全面提升智慧教学能力与课堂育人质量。

培训期间，参训教师与各位专家深入交流、积极互动，围绕教学痛点、设计难点、创新路径等问题虚心请教；小组成员之间充分研讨交流、碰撞创新思路，氛围热烈。教学创新训练营的圆满举办，有效提升了教师教学创新能力与数字化教学素养，为优化课程设计、强化优质课程建设、培育赛事成果、提升人才培养质量注入了强劲动力，培训活动得到参训教师认可和赞誉。